Tablettes, smartphones, consoles de jeux, ordinateurs,... les enfants, les parents et les enseignants sont immergés dans un environnement numérique de plus en plus omniprésent. Le projet TANDEM se centre sur l’accompagnement des usages numériques des enfants du primaire par la mise en place d’un partenariat éducatif entre l’école et la famille. 

Vous avez envie de participer ?

• Vous pouvez participer à un groupe de discussions entre parents sur les enjeux de l’accompagnement des usages numérique des enfants le 08 décembre 2016  Voir l'invitation >>
• Vous pouvez inviter votre AP, votre école, l'institutrice/instituteur de votre enfant à faire l'expérience d'un itinéraire pédagogique d'un an au sein de sa classe en collaboration avec les parents.

La plateforme francophone du Volontariat, dont l'UFAPEC est membre, a pour objectif de défendre et promouvoir le volontariat tel que défini dans sa charte, lever les obstacles à l’exercice de ce volontariat, améliorer la qualité du volontariat, représenter, défendre et porter les intérêts ses membres. Le 5 décembre est la journée internationale du volontariat.

L'UFAPEC vous remercie pour votre volontariat !

Pour marquer votre solidarité avec des projets concrets de lutte contre l'exclusion et la pauvreté en Wallonie et à Bruxelles, Vivre Ensemble  (partenaire de l'UFAPEC) vous invite à susciter des gestes de partage financier et symbolique grâce à la campagne de l'Avent.

Dans le même élan de solidarité, Entraide et Fraternité (partenaire de l'UFAPEC), vous convie à faire également un geste financier envers les pays du Sud.

Pour plus d'infos, contactez nelly.rincon@entraide.be - Tél.: 02/227.66.80.

La revue "Les Parents et l'Ecole" sortira autour du 20 décembre. Dans celle-ci, nos lecteurs y trouveront les échos de notre table-ronde de rentrée, un dossier sur le (cyber) harcèlement, des articles sur la participation des femmes issues de l'immigration à l'école, le rôle des puéricultrices à l'école maternelle, etc.  Si vous désirez recevoir nos prochaines revues, il vous suffit de vous affilier pour la somme de 10 euros.

TDA/H Belgique ( partenaire de l'UFAPEC) aide toutes les personnes confrontées de près ou de loin au TDA/H - Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité : personnes atteintes (enfants, adolescents, adultes), parents, famille,... et améliore la connaissance et la reconnaissance de ce trouble encore trop souvent méconnu. Des brochures, outils, conférences et activités vous sont proposées.

Vous trouverez ici une ressource pédagogique d’accompagnement proposée par la Direction 112 du Service public fédéral Intérieur. Ce kit contient l’ensemble des informations pertinentes relatives au numéro d’urgence ainsi que des jeux qui peuvent aider les élèves à mieux mémoriser le numéro d’urgence. Ce matériel pédagogique est également disponible sur la page kids du site web du numéro d’urgence 112 : www.112.be/fr/kids

Si le bruit dans une école est synonyme de vie, il est aussi, malheureusement dans bien des cas, synonyme de nuisances. Pour guider et soutenir les équipes éducatives qui souhaitent, avec leurs élèves, améliorer leur environnement sonore, l’asbl Empreintes a créé des outils.

Le Prix Reine Paola pour l'Enseignement a pour objectif de mieux faire connaître des projets pédagogiques exemplaires et d'encourager des enseignants et des associations qui travaillent en liaison avec les écoles. La Fondation Reine Paola organise cette année un  appel à projets destiné aux associations et aux personnes qui organisent des activités extrascolaires pour les enfants et les jeunes afin d'améliorer leur scolarité et leur intégration dans la société. Le Prix "Soutien extrascolaire aux jeunes et à leur école" récompense des initiatives qui visent à améliorer le développement des talents et des potentialités des jeunes, à réduire le retard scolaire et à améliorer l'intégration, la solidarité et la citoyenneté.
Les dossiers de candidature doivent être introduits avant le 31/01/2017.

La Fondation Reine Paola organise aussi, en collaboration avec la Fondation Dirk Frimout, le Prix Terre d'Avenir en Fédération Wallonie-Bruxelles. Le Prix s'adresse aux élèves de fin du 3ème degré de tous les secteurs de l'enseignement technique qualifiant, professionnel, artistique et spécialisé (6e et 7e TQ, 6e et 7e Prof, Forme 3 et Forme 4), aux élèves de l'enseignement technique et artistique de transition (6e et 7e TTR et 6e ATr) réalisant un travail en collaboration avec des élèves de l'enseignement qualifiant, ainsi que des CEFA. Il récompense les meilleures réalisations présentées dans le cadre de la qualification professionnelle qui ont la terre, l'espace ou la relation HommeTerre comme sujet.
Les inscriptions du Prix doivent être introduites avant le 15 avril 2017.
Les dossiers de candidature complets au plus tard pour le 25 mai 2017.

Ebranlée par plusieurs crises successives (crise de la dette, crise migratoire, Brexit), l'Union européenne est à la croisée des chemins. Un concours vidéo intitulé "L'Europe : stop ou encore?" permet aux jeunes de donner leur avis sur l'avenir du projet européen. Chaque classe de 5e et 6e secondaire peut y participer en envoyant une courte vidéo (1'30 maximum), présentant sa vision, ses projets ou ses rêves pour
l'Europe. La participation est ouverte jusqu'au 15 mars 2017 à minuit.

Vous souhaitez réaliser un projet concret pour améliorer les sanitaires de votre école ? Les Fonds BYX (géré par la Fondation Roi Baudouin) lance un nouvel appel à projets "Ne tournons pas autour du pot ! " pour les écoles fondamentales. La date limite de candidatures est fixée au 12 janvier 2017.

Si l'école a un rôle fondamental dans l'apprentissage de l'éducation à la philosophie et à la citoyenneté, on peut se demander où sont les parents. Un partenariat positif et une école qui met en cohérence cette éducation avec ses pratiques devrait permettre à chaque enfant de grandir en devenant un citoyen, responsable, actif, critique et solidaire, enjeu sociétal plus que jamais d'actualité.

Enjeu de santé publique, le harcèlement a toujours existé, et ce dès qu'il y a groupe humain. Comment ce phénomène a –t-il évolué ces dernières années ? Est-ce une responsabilité des seuls protagonistes, des familles, des employeurs ou de notre société toute entière ?

Quelle est la vision des parents par rapport à des situations de harcèlement scolaire ? Le nouveau statut de l'enfant devenu « roi » et les parents consommateurs peuvent-ils expliquer le harcèlement entre élèves ? Des malentendus pourraient-ils être évités en installant un climat de confiance et de dialogue ?

D'après le décret Missions, le rôle premier de l'école maternelle se situe dans la construction de la personne. Elle est un lieu de développement, de socialisation, d'apprentissage et de remédiation. Dans ce cadre, comment s'envisage le rôle de la puéricultrice ? Quelle est sa place ? Comment est-elle considérée ?