L’assemblée générale de l’UFAPEC a porté à sa présidence ce 17 décembre Julien Mangon pour un mandat de trois ans.

Julian est papa de deux adolescentes actuellement âgées de 16 et 12 ans. Les mondes associatif et de la jeunesse ont toujours eu une place importante pour lui : mouvements de jeunesse, comités de fêtes, association des parents et, depuis 3 ans maintenant, l'UFAPEC.
Indépendant dans le monde de l'assurance, il a le plaisir de rencontrer énormément de gens d'horizons différents. Il a à cœur de mettre son sens des responsabilités et son enthousiasme au profit de la défense des intérêts de tous les parents de l'enseignement catholique en Fédération Wallonie - Bruxelles.

Au cours de la même réunion, l’assemblée générale a exprimé sa gratitude à Catherine Alloin, qui a assumé un mandat de trois ans comme présidente. L’assemblée générale a souligné son engagement pour que l’UFAPEC puisse faire entendre la voix des parents de l’enseignement catholique dans les dossiers qui les concernent. L’assemblée générale lui a confié un mandat d’administratrice, certaine que Catherine Alloin continuera à nourrir de son expertise l’action de l’UFAPEC.

Votre enfant entrera en première secondaire pour l’année scolaire 2025-2026. L’UFAPEC vous accompagne.

Le calendrier récapitulatif des différentes étapes de la procédure d’inscription en 1^e année du secondaire pour la rentrée de septembre 2025 est connu.
- Pour le 17 janvier au plus tard, les écoles primaires transmettent ce formulaire unique d’inscription (FUI) aux parents des élèves de 6e primaire. C’est avec ce document que se réalise obligatoirement l’inscription en première secondaire.
- Du 27 janvier au 14 février, vous devez remettre le FUI complété, en main propre, à l’école secondaire de votre premier choix.

Deux circulaires sont sorties :
- Circulaire 9388 : Modalités d'inscription en première année commune de l'enseignement secondaire ordinaire pour l'année scolaire 2025-2026 à l’attention de l’enseignement primaire ordinaire et spécialisé
- Circulaire 9389 : Modalités d'inscription en première année commune de l'enseignement secondaire ordinaire pour la rentrée scolaire 2025-2026 à l’attention des écoles secondaires

Notre revue « Les Parents et l’Ecole » n°125 vient de paraitre.

Dans ce numéro, vous trouvez des articles sur :
Réussir dans l’enseignement spécialisé : en quoi est-ce utile pour la suite ?
Les préjugés conduisent-ils au harcèlement ?
Que peut cacher un certificat médical ?

Mais aussi :
- Des écoles qui (re)donnent l’envie de jouer
- Quand les enfants accompagnent les parents à l’école pour les aider à communiquer
- Le DAccE et les bilans de synthèse
- Du théâtre, des livres et des jeux pour toute la famille...

L’UFAPEC propose aux parents de répondre à une enquête sur l’éducation aux enjeux climatiques. Cette enquête anonyme vous prendra 5 à 10 minutes.
Voici le lien vers le questionnaire !

Déjà, merci pour votre participation.

Le réseau Archipel du BW, notre partenaire organise le 12/2/25 une après-midi de présentation d'initiatives inspirantes autour de la question : « Qu’est-ce qui soutient et favorise la santé mentale des jeunes à l’école ? ». Le bien (-) être à l’école c’est l’affaire de tous et c’est possible ! 
S’inscrire ? pour le premier février.

Le forum Saint-Michel organise le 16 janvier 2025 une soirée pour adultes, parents, enseignants, éducateurs de jeunes, médecins et infirmières, et toutes les personnes en contact avec les jeunes qui souhaitent les accompagner dans leur réflexion sur le sens d'une sexualité responsable et répondre à leurs interrogations. Intéressé ? 

Le Printemps des Sciences, c’est le rendez-vous de la culture STEM (science, technology, engineering and mathematics) en FWB. Il aura lieu du 24 au 30 mars 2025. La thématique de cette année est « Eau-Rêka ». L’ouverture des inscriptions scolaires est fixée au mercredi 29 janvier à 14 heures. 

Ce site ambitionne d'offrir une aide concrète aux personnes qui souhaitent pratiquer l'école du dehors en Belgique francophone. Participative, chacun peut y l'enrichir. Un futur projet dans l’école de vos enfants porté par le conseil de participation ?

Cet appel à projets soutient des initiatives inclusives touchant l’organisation d’activités extrascolaires en vue de renforcer l’épanouissement des enfants vulnérables de 2,5 à 12 ans. Ce projet peut être intéressant à construire en conseil de participation. La candidature est à renvoyer pour le 6 mars. En savoir plus ?

Gros pull fait partie des six actions thématiques de la campagne GoodPlanet Challenges. 
Ce défi "gros pull" sert à baisser la consommation d’énergie en diminuant la température d’au moins un degré, et débranchant tous les appareils électriques que nous n’utilisons pas pendant une journée. 

L’école, lieu de socialisation majeur devrait apprendre aux enfants à se respecter et à respecter l’autre. Pour améliorer le climat de la classe et de l’école et l'organisation de séances de massage cadré et bienveillant entre élèves serait-elle une des solutions ? Quels sont les bienfaits liés à ces massages ? Sont-ils encore tabous pour certains ? Quels sont les freins à la mise sur pied de ces pratiques  Lire l’analyse. 

Rendre la scolarité obligatoire dès 3 ans va-t-il rendre l'école capable de jouer davantage son rôle émancipateur à savoir permettre plus de réussite et d'inclusion pour les publics vulnérables ? Trop souvent, il y a un manque d'accrochage à l'entrée à l'école ou un décrochage qui s'installera petit à petit durant la scolarité. Suffit-il de démarrer l'école plus tôt ? Lire l’analyse.

L’obligation scolaire à 3 ans pour plus d’inclusion et de réussite des publics vulnérables est-elle possible sans la collaboration des parents ? Dans cette publication, nous nous interrogeons sur l’intérêt pour l’enfant de rendre la scolarité obligatoire à 3 ans. Comment les enseignants vont-ils pouvoir développer une collaboration avec des parents « contraints » et éloignés de la norme scolaire ? Avec quels moyens, quel langage commun ? Lire l’analyse. 

Le transport scolaire permet à de nombreux élèves de se rendre à l’école. Dans la situation actuelle (longueur du temps de trajet, manque de chauffeurs et de convoyeurs), quelle vision du transport scolaire ? Comment faire face aux défis actuels pour répondre aux besoins des élèves et assurer leur transport ? Faut-il penser des alternatives permettant aux élèves de développer leur autonomie ? Lire l'analyse.